近日，“遠(yuǎn)航計(jì)劃”第三次集中培訓(xùn)活動(dòng)順利開展。培訓(xùn)結(jié)束后，六個(gè)學(xué)習(xí)小組分別組織了十余次學(xué)習(xí)研討會(huì)，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提升實(shí)踐能力。

為期兩天的“行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊”培訓(xùn)中，40名遠(yuǎn)航計(jì)劃學(xué)員及10余名特邀學(xué)員在講師張峰的帶領(lǐng)下，從實(shí)際案例出發(fā)，運(yùn)用“問(wèn)題解決五步法”，結(jié)合頭腦風(fēng)暴和SMART原則等提出了具體的解決方案，制訂了詳細(xì)的跟進(jìn)表單。課程結(jié)束后的兩周內(nèi)，遠(yuǎn)航計(jì)劃六個(gè)學(xué)習(xí)小組分別組織了十余次學(xué)習(xí)研討會(huì)，對(duì)課程進(jìn)行了回顧，進(jìn)一步鞏固培訓(xùn)知識(shí)，并結(jié)合工作實(shí)際，努力提升理論轉(zhuǎn)化實(shí)際的應(yīng)用能力。

“遠(yuǎn)航計(jì)劃”至今已經(jīng)開展了三次集中培訓(xùn)，從前期課程講義的意見反饋，到課堂上積極活躍的氛圍，再到后期的復(fù)盤、反饋、作業(yè)、轉(zhuǎn)化等環(huán)節(jié)，學(xué)員們均表現(xiàn)出了高度的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

“學(xué)習(xí)不一定進(jìn)步，但不學(xué)習(xí)一定落后?！睂W(xué)員司書曉說(shuō)，“每次培訓(xùn)課程，都會(huì)有新的理念沖擊大腦，讓我不斷學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變思維方式，逐步提高思維能力。”對(duì)此，學(xué)員馬沖也深有同感，他說(shuō)：“遠(yuǎn)航計(jì)劃培訓(xùn)帶給我的是傳統(tǒng)觀念的改變，給我提供了新的視角，這對(duì)我今后的工作和生活都有很大幫助?！?/span>

《莊子》有云：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力；風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力?！彪S著“遠(yuǎn)航計(jì)劃”培訓(xùn)的深入開展，學(xué)員們正在逐步積累理論知識(shí)?！凹信嘤?xùn)+小組研討”的學(xué)習(xí)模式，有助于學(xué)員們結(jié)合工作實(shí)際，辯證地認(rèn)知和內(nèi)化，進(jìn)一步重構(gòu)和完善自己的知識(shí)體系。